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產(chǎn)品分類
[1navlist:name] 教學(xué)實驗實訓(xùn)設(shè)備
電工電子電拖技能實訓(xùn)設(shè)備 電工電子電拖技能實訓(xùn)設(shè)備
立式通用電工電子電拖實訓(xùn)設(shè)備 立式通用電工電子電拖實訓(xùn)設(shè)備
電子工藝實訓(xùn)考核裝置 電子工藝實訓(xùn)考核裝置
高性能電工電子電拖電氣實訓(xùn)設(shè)備 高性能電工電子電拖電氣實訓(xùn)設(shè)備
維修電工實訓(xùn)考核設(shè)備 維修電工實訓(xùn)考核設(shè)備
供配電技術(shù)實訓(xùn)裝置 供配電技術(shù)實訓(xùn)裝置
農(nóng)村通信系統(tǒng)線路實訓(xùn)裝置 農(nóng)村通信系統(tǒng)線路實訓(xùn)裝置
工廠電氣控制供電實訓(xùn)裝置 工廠電氣控制供電實訓(xùn)裝置
PLC可編程實訓(xùn)裝置 PLC可編程實訓(xùn)裝置
PLC可編程實驗室設(shè)備 PLC可編程實驗室設(shè)備
家用電器實訓(xùn)設(shè)備 家用電器實訓(xùn)設(shè)備
PLC控制液壓與氣動實訓(xùn)裝置 PLC控制液壓與氣動實訓(xùn)裝置
光機電一體化實訓(xùn)設(shè)備 光機電一體化實訓(xùn)設(shè)備
變頻調(diào)速工業(yè)自動化實訓(xùn)裝置 變頻調(diào)速工業(yè)自動化實訓(xùn)裝置
數(shù)控機床電氣維修實訓(xùn)考核設(shè)備 數(shù)控機床電氣維修實訓(xùn)考核設(shè)備
普通機床實訓(xùn)設(shè)備 普通機床實訓(xùn)設(shè)備
機床電氣技能實訓(xùn)考核裝置 機床電氣技能實訓(xùn)考核裝置
鉗工實訓(xùn)成套設(shè)備 鉗工實訓(xùn)成套設(shè)備
智能樓宇實訓(xùn)設(shè)備 智能樓宇實訓(xùn)設(shè)備
工程制圖實驗室設(shè)備 工程制圖實驗室設(shè)備
財會模擬實驗室設(shè)備 財會模擬實驗室設(shè)備
化工過程控制實訓(xùn)裝置 化工過程控制實訓(xùn)裝置
風(fēng)能太陽能發(fā)電實訓(xùn)裝置 風(fēng)能太陽能發(fā)電實訓(xùn)裝置
船舶工程技術(shù)實訓(xùn)設(shè)備 船舶工程技術(shù)實訓(xùn)設(shè)備
煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)裝置 煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)裝置
軌道交通實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)備 軌道交通實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)備
機械工程技能實訓(xùn)設(shè)備 機械工程技能實訓(xùn)設(shè)備
[1navlist:name] 汽車教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
工程機械模擬教學(xué)儀 工程機械模擬教學(xué)儀
汽車模擬駕駛器 汽車模擬駕駛器
汽車發(fā)動機實訓(xùn)臺 汽車發(fā)動機實訓(xùn)臺
汽車空調(diào)系統(tǒng)實訓(xùn)臺 汽車空調(diào)系統(tǒng)實訓(xùn)臺
汽車全車電器實訓(xùn)設(shè)備 汽車全車電器實訓(xùn)設(shè)備
汽車實物解剖模型 汽車實物解剖模型
汽車底盤實訓(xùn)設(shè)備 汽車底盤實訓(xùn)設(shè)備
汽車變速器實訓(xùn)臺 汽車變速器實訓(xùn)臺
汽車拆裝及翻轉(zhuǎn)架設(shè)備 汽車拆裝及翻轉(zhuǎn)架設(shè)備
汽車示教板 汽車示教板
汽車程控電教板 汽車程控電教板
透明汽車教學(xué)模型 透明汽車教學(xué)模型
汽車整車綜合實訓(xùn)設(shè)備 汽車整車綜合實訓(xùn)設(shè)備
汽車駕校培訓(xùn)設(shè)備 汽車駕校培訓(xùn)設(shè)備
汽車實驗箱 汽車實驗箱
[1navlist:name] 新能源汽車實訓(xùn)裝置
電機及控制技術(shù)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備 電機及控制技術(shù)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
動力電池及管理系統(tǒng)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備 動力電池及管理系統(tǒng)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
新能源純電動汽車教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備 新能源純電動汽車教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
新能源混合動力汽車教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備 新能源混合動力汽車教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
新能源汽車電氣技術(shù)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備 新能源汽車電氣技術(shù)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
其他新能源汽車教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備 其他新能源汽車教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
[1navlist:name] 教學(xué)實驗室成套設(shè)備
立式通用電工電子電拖實驗室設(shè)備 立式通用電工電子電拖實驗室設(shè)備
高級電工電子電機實驗室設(shè)備 高級電工電子電機實驗室設(shè)備
電工模電數(shù)電電氣控制實驗室設(shè)備 電工模電數(shù)電電氣控制實驗室設(shè)備
電工電子電氣電機實驗室設(shè)備 電工電子電氣電機實驗室設(shè)備
家用電器電子實驗室設(shè)備 家用電器電子實驗室設(shè)備
單片機微機實驗裝置 單片機微機實驗裝置
傳感器綜合實驗臺 傳感器綜合實驗臺
空調(diào)制冷制熱實驗室設(shè)備 空調(diào)制冷制熱實驗室設(shè)備
多媒體數(shù)字語音設(shè)備 多媒體數(shù)字語音設(shè)備
電梯教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備 電梯教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
理化生實驗室設(shè)備 理化生實驗室設(shè)備
教學(xué)實驗箱 教學(xué)實驗箱
[1navlist:name] 化工設(shè)備實驗裝置
化工原理實驗裝置 化工原理實驗裝置
化工單元操作實訓(xùn)裝置 化工單元操作實訓(xùn)裝置
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制藥工程實驗裝置 制藥工程實驗裝置
環(huán)境工程實驗裝置 環(huán)境工程實驗裝置
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熱工類教學(xué)實驗裝置 熱工類教學(xué)實驗裝置
采暖通風(fēng)和空調(diào)制冷實驗裝置 采暖通風(fēng)和空調(diào)制冷實驗裝置
[1navlist:name] 機械教學(xué)設(shè)備
機械示教陳列柜 機械示教陳列柜
機械教學(xué)模型 機械教學(xué)模型
機械教學(xué)掛圖 機械教學(xué)掛圖
機械試驗設(shè)備 機械試驗設(shè)備
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2014年度全國會計資格考試有214萬人報名參加

日前,2014年度全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試網(wǎng)上報名工作已順利結(jié)束,全國共有214萬考生報名參加考試,創(chuàng)歷史新高。這既反映了經(jīng)濟社會發(fā)展對會計人才需求增加,也體現(xiàn)了全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試越來越受到社會認可。

  一、基本情況

  2014年全國會計資格考試報名人數(shù)達214萬人,比2013年度增長3.88%。其中,初級資格為137.1萬人,比去年增長了1.89%;中級資格為72.4萬人,比去年增長了7.27%;高級資格為4.8萬人,比去年增長了12.92%;初級、中級、高級資格考試報名人數(shù)比例為28:15:12013年為31:16:1),呈現(xiàn)不斷優(yōu)化的良好態(tài)勢;特別是,高級會計資格考試報考人數(shù)呈現(xiàn)2位數(shù)增長,對有效緩解我國高級會計人才短缺現(xiàn)象具有積極影響。

  二、考生區(qū)域分布及構(gòu)成分析

 。ㄒ唬┛忌鷧^(qū)域分布情況

  2014年度全國會計資格考試報名人數(shù)超過15萬人以上的地區(qū)有廣東、江蘇、山東3個省,占全國報名總數(shù)的25%;報名人數(shù)在10-15萬人的地區(qū)有浙江四川、河南、北京、安徽等5個。ㄊ校,占全國報名總數(shù)的26%;報名人數(shù)在5-10萬人的地區(qū)有河北、上海、湖南、湖北福建、云南、陜西、廣西、山西9個。▍^(qū)、市),占全國報名總數(shù)31%;報名人數(shù)在5萬以下的地區(qū)有遼寧、重慶、江西、黑龍江、內(nèi)蒙古新疆、天津、甘肅貴州、吉林、海南、寧夏、青海、兵團、西藏14個省(區(qū)、市)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團,占全國報名總數(shù)的18%。

  上述數(shù)據(jù)表明,經(jīng)濟相對發(fā)達和人口基數(shù)相對大的。▍^(qū)、市),報名人數(shù)相對多、占比大,符合經(jīng)濟越發(fā)展,會計人才需求越強的一般規(guī)律。

 。ǘ┛忌鷺(gòu)成情況

  從考生性別比例看,報考初級資格的考生中男性占12%,女性占88%;報考中級資格的考生中男性占22%,女性占78%;報考高級資格的考生中男性占35%,女性占65%。從考生年齡結(jié)構(gòu)看,報考初級資格的考生中25歲以下占53%,2535歲占41%,35歲以上占6%;報考中級資格的考生中25歲以下的占1%,2535歲占77%,35歲以上占22%;報考高級資格的考生中25歲以下的占0.03%,2535歲占18.59%,35歲以上占81.38%。從考生學(xué)歷看,報考初級資格的考生中大學(xué)本科以上的占22%;報考中級資格的考生中大學(xué)本科以上的占53%;報考高級資格的考生中大學(xué)本科以上的占82%。從考生專業(yè)背景看,報考初級資格的考生中所學(xué)專業(yè)為財經(jīng)類的占50%;報考中級資格的考生中所學(xué)專業(yè)為財經(jīng)類的占77%;報考高級資格的考生中所學(xué)專業(yè)為財經(jīng)類的占91%。從工作經(jīng)歷看,報考初級資格的考生中在企業(yè)從事會計工作的占47%,在行政事業(yè)單位從事會計工作的占6%,其他單位人員(含在校生)占47%;報考中級資格的考生中在企業(yè)從事會計工作的占76%,在行政事業(yè)單位從事會計工作的占11%,其他單位人員占13%;報考高級資格的考生中在企業(yè)從事會計工作的占67%,在行政事業(yè)單位從事會計工作的占30%,其他單位人員占3%。

  以上數(shù)據(jù)反映出,女性考生比例占絕對優(yōu)勢,但男性考生比例隨著會計資格考試級別(初級、中級、高級)的提升,呈現(xiàn)出逐步升高的趨勢;具有財經(jīng)專業(yè)學(xué)歷背景人員,在初、中、高級會計資格考試報名人員中,呈逐步增多趨勢,說明專業(yè)學(xué)歷狀況與未來職業(yè)成長具有相關(guān)性。

 

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