機械基礎是一門機械類專業(yè)基礎課，其實用性強，涉及面廣，是數(shù)控、模具、化機、汽修與焊接等機械類學生學習的重要課程。由于這門課程綜合了機械原理和機械零件兩門課程的基本知識，內(nèi)容零散，系統(tǒng)性較差，概念抽象，原理枯澡，且要求學生有很強的形象思維能力，再加上操作性強等特點，對高職院校的學生而言，學習難度大。而且大多數(shù)學校用教學的教具和設備又很缺乏，導致有些學生產(chǎn)生俱學和棄學的情緒。教師講課難度較大。因此，機械基礎陳列柜的引進能有效的改變學習效率，機械基礎陳列柜共分十個柜和一個電腦控制臺，聲控同步演示，采用單驅(qū)動由電腦或電子設備控制運轉(zhuǎn)演示可由VCD控制順序自動運行講解，又能根據(jù)教材教學需要遙控任意選擇進行單獨演示。改進教學方法，提高教學效果，是教師所關注的重點。

一、讓學生從思想上重視課程學習，樹立專業(yè)意識，激發(fā)學習興趣
學生只有在興趣的驅(qū)動下，才能發(fā)揮學習的自覺性和主動性。高職院校學生沒有升學壓力，學習沒有動力，基礎又比較薄弱。對專業(yè)性較強的課程基本上沒有學習興趣。因此，激發(fā)學生的學習興趣，成為該課程教學要解決的首要問題。課程教學，首先要重視第一節(jié)課，好的開始是成功的一半。應先向?qū)W生介紹此課的主要內(nèi)容及教學計劃、易難點、新知識、新技術以及發(fā)展前景，使學生認識到所學課程的重要性及其在未來崗位和社會中的作用。比如針對汽修專業(yè)的學生，教師可以從老式汽車介紹到現(xiàn)在的新型車、概念車以及未來的發(fā)展趨勢。教師例舉的汽車中的機械基陳列柜、內(nèi)燃機、變速箱、差速器、聯(lián)軸器、離合器、軸承等內(nèi)容。學生都將在這門課程中學到。告訴學生汽修專業(yè)與這門課程的緊密聯(lián)系，讓學生從思想上重視此課程，從而做到愿學、想學、認真學。另外，教師必須在第一節(jié)課中激發(fā)學生的學習興趣，使之在快樂中學習。教師例舉日常生活中非常普遍存的機器。比如洗衣機、汽車發(fā)動機、機械基陳列柜是如何工作的，機械基陳列柜有什么機構(gòu)零件，先讓學生發(fā)言討論。對積極發(fā)言回答問題的學生都應該給予真誠的贊美與鼓勵，要讓學生有成功感，增強學生的興趣及自信心。

二、充分應用鄉(xiāng)媒體視頻動畫
機械基礎教學有很多內(nèi)容，利用模型、實物、掛圖等傳統(tǒng)教學方法靈活性差，使用不方便，只有靠教師的語言描述仔細地講解、比劃講授機械零件的結(jié)構(gòu)、作用和傳動機構(gòu)的原理，盡管教師講解很賣力，學生卻聽得云里霧里，與教師的期望位有很大的距離。所以教師要采用動態(tài)演示的多媒體輔助教學。當學習一個“新機構(gòu)”時教師就引用該機械基陳列柜導入聲、像、文、圖并茂的教學信息，可以增強教學的效果。增強學生對學習內(nèi)容的認識和理解，提高課堂教學效率。如在學習鉸鏈四桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、間歇運動機構(gòu)時，采用CAI課件，把曲柄搖桿機構(gòu)的急回特性、死點位置，凸輪機構(gòu)的從動件運動規(guī)律，以及間歇運動機構(gòu)的特點生動形象地進行演示。 

 

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